天博官网登录：教育部要求各地打通方针堵点 加速非学科类训练组织批阅挂号作业

  自2022年12月《教育部等十三部分关于标准面向中小学生的非学科类校外训练的定见》（教监管〔2022〕4号，以下简称《定见》）印发以来，各地迅速行动，活跃引导非学科类训练组织进行对标整改。针对人民群众和部分非学科类训练组织所反映的组织处理职责不明、证照处理不畅、训练行为不标准等问题，结合各地标准非学科类训练作业实践，教育部先后经过印发专门告诉、举行调度会、要点约谈等方法，作出组织布置，并对湖南省、江苏省南通市等地的先进经验进行了推行。

  在清晰处理职责方面，要求各地细化文艺、科技、体育等训练类别细目清单，并向社会揭露发布，让人民群众和训练组织知悉。细目清单要根据新呈现的训练类型，及时进行动态调整。各地教育行政部分要发挥好统筹协谐和兜底保证效果，避免监管盲点。

  在优化证照处理方面，要求各地立异作业方法，打通方针堵点，清晰非学科类训练组织申领行政许可的所需资料、处理流程、处理时限，实在提高批阅功率和服务的质量，为合规组织申领证照供给便当。对运营多种非学科类事务的组织，要由主管部分加强牵头统筹，有关部分合作联动，实施联合批阅。实施相对会集行政许可权变革的区域，要加强部分之间审管联接，避免呈现监管盲区或监管抵触。

  在全面标准处理方面，要求各地将非学科类训练组织悉数归入全国校外教育训练监管与服务归纳渠道，推动选课、购课、消课、退费等全流程监管悉数依托渠道做，坚决避免训练行为不标准、预收费“体外循环”等显着问题，保护家长合法权益。

  下一步，教育部将辅导各地加强完善方针行动，加强宣扬解读，细化职责分工，提高服务水平，快速推动非学科类训练组织排查整改作业，保护公正有序的市场环境，满意学生和家长的多样化需求，使非学科类训练实在成为学校教育的有利弥补。